天才基本法 第32节 (第1/2页)

    ??林朝夕越听越不对味，这几句话仿佛专门讲给裴之听？联想到刚才裴之被叫走的事情，这个张叔平和裴之之间到底发生了什么？

    ??她悄悄回头，试探着开口问裴之：“你没答题，所以得罪他了吗？”

    ??“裴之同学，请起立。”

    ??讲台上，张副校长突然点名。

    ??后座，裴之推开椅子，缓缓站起。

    ??张副校长对全班同学说：“刚才的考试，裴之同学考了满分，并且只用了十几分钟就完成答题，让我们先为他的表现鼓掌。”

    ??全班即刻响起震耳欲聋的掌声，陆志浩很没心眼地啪啪啪拍着巴掌，非常替裴之高兴。

    ??林朝夕却皱眉，总觉得这波很有欲抑先扬的意思。

    ??果然，掌声渐渐停歇后，张副校长又说：“在你们等成绩的时候，裴之同学被我叫到了办公室。我知道你们很想知道我为什么找他，也同样想知道办公室里发生了什么，那就请裴之同学自己来说说吧。”

    ??林朝夕半侧身，半仰头看站起的小少年，皱着眉，感觉更加不好。

    ??裴之目视前方，直接回答：“刚才，张校长拿了一张新试卷，让我用20分钟完成。”

    ??“然后呢？”

    ??“然后，我一题都没有做。”

    ??“为什么？”

    ??“因为我不会。”他很自然而然地回答。

    ??林朝夕心里咯噔一下，旁边，章亮那伙人已经哈哈哈笑出声，嘲笑意味非常浓。

    ??花卷也满脸震惊，他很无措看着裴之，没想到会是这个结果。整个班级所有人里，只有裴之本人还保持冷静。

    ??“你为什么不会做？”张叔平还在问。

    ??“因为我没学过。”裴之答。

    ??林朝夕不知道该说什么，这位张副校长明显在用裴之的例子告诉大家，要对学习有敬畏之心，通俗点的说法就是杀鸡儆猴。

    ??她很想站起来替裴之说两句，她也正准备这么做，可突然间，有人喊道：

    ??“林朝夕！”

    ??“到！”她猛地应答站起。

    ??教室里再次鸦雀无声。

    ??一前一后，她和裴之突兀站立，接受全班所有同学的注目礼。

    ??“听解然老师说，你刚才在质疑我，们让学生扛着行李上楼的考试要求什么意义？”

    ??林朝夕先看解然，抿着嘴、撇撇嘴，意思是：你居然告密。

    ??解然站在校长背后，虚空戳了戳中年男人宽厚的脊背，意思是：他超凶我不敢不说。

    ??好多学生在讲台下偷笑。

    ??“是。”林朝夕答。

    ??“为什么？”副校长问。

    ??“我觉得，您让我们在极端疲惫的这种状态参加考试，无法测试我们的真实水平。”她说。

    ??张副校长：“在精疲力竭的的状态下参加考试就叫极端？你能保证你往后人生中的每一次考试你都能用百分之百饱满的精神状态去参加，你保证你考前不会发烧、头疼、失眠吗？”

    ??林朝夕想起自己上次夏令营考试前拉肚子发高烧所以落榜的情况，想了想还真无法保证，所以她很诚实地摇头。

    ??“今天的测验情境，只是你们往后可能碰到的情境之一，设想一下，如果道路拥堵，你狂奔几公里参加考试，坐进考场就必须马上开始答题，你们有了今天的经验，是否就会稍微镇定一些？而很有可能，正是这样的镇定，给了你们上名校的机会。”

    ??中年人慷慨激昂，林朝夕却低声问：“但学习的目的也不是考试，为了几率很小的极端情况做准备，真的有意义吗？”她确实很疑惑。

    ??“但很可惜，对于现在的社会制度来说，学习对大部分人来说的唯一目标就是通过考试。而这次夏令营的目的，也是为了考试。”

    ??张叔平像在对她说，也像在对在座的所有孩子说。

    ??“如果不通过，就会被淘汰。真正的社会资源只有那么多，社会通过考试，用一种相对公平的方式，一层一层筛选出不同能力的人，进行社会资源分配，这就是残酷的事实。”

    ??林朝夕久久无言。

    ??她深知张叔平的说的每句话都是很少有人会告诉孩子们的残酷事实。

    ??但这一事实，又与老林从小到大给她讲的她讲“喜欢”、“兴趣”相违背。

    ??老林从不强迫她一定要成为怎样的人，因此算是她那时文理分班强行选了文科，老林也只是生闷气。

    ??但现在，她被骤然提醒了学习之路的艰难性和残酷性，竟又变得迷茫起来。

    ??她突然很